Premsa

proyecto europeo AppSkil (European ICT Sector Skills Alliance - VET open course for mobile apps creat)
Ayudan a predecir el comportamiento futuro de los clientes gracias al rastro diario que dejan en internet
Los expertos en seguridad habían avisado hace tiempo del riesgo de conectar más y más dispositivos a Internet
Escándalo en los Estados Unidos por la posible injerencia de Rusia en los resultados electorales
Ir de rebajas puede conllevar algunos inconvenientes, proponemos aquí las apps más útiles para planificar estos días de compras

L'aprenentatge basat en reptes fomenta el pensament crític i augmenta l'interès dels estudiants en ciència, tecnologia, Enginyeria i matemàtiques (STEM). La connexió del jovent amb els professionals ajuda a treballar aquestes habilitats.

Challenge-based learning fosters critical thinking and raises student interest in science, technology, engineering, and math (STEM) and in STEM careers. Hands-on, mentor-based programs like FIRST connect youth with industry professionals to solve realworld problems in innovative and creative ways and to develop 21st-century life and work skills.

La II Jornada Itscool, Generacions de Futur per les TIC, eines pels mestres, pretén donar a conèixer algunes eines i recursos existents, que puguin ajudar a promoure vocacions tecnològiques en els alumnes de Primària i Secundària.

Article de Lina Nilsson, directora d'innovació en el Centre Blum per a  Economies en Desenvolupament  - Universitatde California - Berkeley. 

"Falten informàtics"

Diari de Tarragona 7 de maig de 2015

Què opinen les noies que van participar a l'EPSEM de Manresa a l'ICT Days Girls del 2014?

L'activitat de desenvolupar un apps desenvolupada durant la celebració de l'ICT Days Girls, l'any passat a l'EPSEM de Manresa va servir perquè la Gina i la Jiawei es decantessin per estudiar enginyeria. Llegeix els seus comentaris a https://itunews.itu.int/En/5783-Celebrating-Girl-Power-on-International-...

Programes oficials subvencionats amb certificat, per a menors de 30 anys.